在初中英语阅读教学中思维导图的应用策略分析

刘俊华

《文渊(中学版)》 2020年08期

河北省沧州渤海新区中学 河北 沧州 061113

随着教育改革的不断深化，初中英语教学模式发生了根本性变化。作为一门语言性学科，提高学生对民族文化的认同感很有必要。在教育改革背景下，教师要提高自身的思想高度，重新思考英语学科的教学性质，创新教学模式。本文就基于思维导图在初中英语阅读教学中的应用展开论述，详细介绍思维导图理论基础，分析思维导图在初中英语阅读中的意义，提出加强思维导图在初中英语阅读教学中应用的有效措施。

思维导图；初中英语；阅读教学；应用探索