基于核心素养下的高中历史教学策略

陈 亮

《文渊(中学版)》 2020年08期

肇庆宣卿中学 广东 肇庆 526370

历史是一门人文性的学科，要想将核心素养和时空观念渗透其中，需要教师立足学科本身特点与基本学情来展开教学研究，如此才能在提高高中生学习质量的同时促进他们的自主发展。本文旨在对高中历史在核心素养下的教学策略进行探索分析。希望能给高中历史教学带来一些参考价值。

高中历史；核心素养；时空观念；参考价值