巧用评价机制 提高实验课堂实效

李 萍

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省信丰中学 江西 赣州 341600

评价机制的引入，把学生的积极性和主动性全部调动起来，使生物实验课焕发生机，有效地促进学生各方面的发展。

评价机制；生物实验；实验效果