核心素养视角下小学生数学空间观念的培育

孔婷婷

《文渊(中学版)》 2020年08期

抚州市高新区第三小学 江西 抚州 344100

当前数学核心素养涵盖了空间观念的概念，因此在数学的教学过程中需要融入贯穿在教学的始终。形成空间观念需要具备几个特征，那就是主体性、过程性、依赖性。教师实施教学活动的时候需要将空间观念的特征融入教学思路当中，具体使用的教学策略是：密切注意学生具备的生活常识，具有空间想象的概念；注重个体的观察，提升想象的空间；加强动手操作，理解空间观念特征；促进合作交流，进一步强化空间的相关概念。

核心素养；小学生；数学空间观念