浅析情境教学在初中历史教学中的运用

康新强

《文渊(中学版)》 2020年08期

河北省沽源县小厂镇寄宿制学校 河北 张家口 075000

以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。中华民族五千多年的文明史需要我们每一个后代铭记。对于丰富精彩的人类历史来说更应该学习。初中作为学习历史的入门阶段，学好历史对于学生自己的发展和弘扬优秀民族文化以及认识了解世界都有着重大的意义。情景教学法就是根据初中历史的特点以及学生的认知水平，教师在教学中针对具体教学目标运用多种方式，积极创造教学情境，以生动活泼的课堂来提高学生的学习兴趣。本文从初中历史教学中情境教学法运用的优越性进行分析再提出一些建议。

初中历史；情境教学法；尝试刍议