核心素养下的小学语文阅读策略研究

王海娟

《文渊(中学版)》 2020年08期

吉林省东辽县实验小学 吉林 辽源 136600

语文是小学阶段的一门基础性课程，对学生语文综合能力的培养发挥着基础性的作用。随着语文课程改革的进一步深化，语文核心素养的培养已成为小学语文阅读教学的一个重要任务和目标。本文从语文核心素养的含义出发，提出了一些基于核心素养的小学语文阅读策略和方法，以充实核心素养教学方面的理论研究。

小学语文；阅读教学；核心素养