读写结合，以读促写——论小学语文教学中的读写结合

黄海蓉

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省高安市筠阳街道清湖小学 江西 高安 330800

小学低年级语文教学主要培养学生的综合语文素养，使学生了解世界，辨别是非，培养高尚的道德情操，使他们学会用心感知世界，体验成长过程中的跌宕起伏。本文结合教师的教学实践和学生的学习情况，阐述了小学语文读写教学的现状，提出了小学语文读写教学的可行性。

低年级语文；读写结合；指导