当代大学音乐教育的人文空场与回归路径

邓珺芳1 2

《文渊(中学版)》 2020年08期

1.衡阳师范学院南岳学院 湖南 衡阳 421002；2.广东司法警官职业学院 广东 广州 510520

大学音乐教育最大的价值在于其内含的厚重的人文性与人文底蕴。凸显大学音乐教育的人文特质，这是提升人素养、塑造完整人格及培育时代新人的重要途径。然而，当今中国乃至世界的大学音乐教育中，几乎都普遍性的存在一种技术至上、娱乐至死、人之失谐等“人文空场”的状态，为此应从理念重构、精神重建和文化重塑等路径来回归大学音乐教育的人文本质。

大学；音乐教育；人文教育；回归