形成性评价方法在中西医结合临床课程教学中的应用研究

黄 震

《文渊(中学版)》 2020年08期

沈阳市中医药学校 辽宁 新民 110300

在中西医结合临床教学实践中，需要一种过渡性评价即形成性评价，作为教学过程中承前启后的衔接，在教学过程中有重要意义。但目前形成性评价在我国教学实践中的形式较为单一，且对于医学教学的形成性评价的研究和应用也主要集中在少数医学院校和课程中，尤其是中西医结合的课程教学中应用甚少。为此，我校将形成性评价运用到我校中西医结合的教学实践中，以此来加强临床课程的教学实践和案例教学的效果，使学生提升创新能力，通过有效开展形成性评价，来提升我校中西医结合临床课程的授课效果。

中西医结合；临床实践课程；形成性评价；案例教学