核心素养背景下的高中生物课堂教学策略

杨爱丽

《文渊(中学版)》 2020年08期

方城县中等职业学校 河南 方城 473200

核心素养背景下不仅需要高中生生物课程的理论基础，同时也要培养学生生物知识的实践运用能力，而高中生物课程教学中所秉承传统的教学理念以及现有的教学条件阻碍了生物学科的发展以及生物人才的培养。当下的核心素养的人才培养目标为高中生物课程教学的优化提供了新的方向。本文立足于高中生物教学角度，分析了核心素养背景下的高中生物课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

高中生物；课堂教学；有效性