幼儿园手工活动的艺术价值及实施策略分析

雷小雪

《文渊(中学版)》 2020年08期

四川省德阳市旌阳区艾贝尔保利幼儿园 618000

从花在幼儿园活动中的时间百分比或在儿童的参与和用心上看，手工艺品可被视为一项重要的教育活动。但目前大多数教师只将体力劳动视为通过教育促进儿童实践技能发展的一种方式。为了真正实现幼儿园手工活动的教育目标，幼儿园有必要围绕艺术教育规则进行设计并实施策略，让教师重新认识手工活动的内在价值，并在活动中体现手工艺术的本质。

幼儿园；手工活动；教育；策略