分层教学模式在小学语文课堂中的运用

周雅澜

《文渊(中学版)》 2020年08期

长沙市芙蓉区曙光路小学 湖南 长沙 410001

在小学语文课堂教学过程中一般主要是以理论教学为主，却没有结合小学生的个性特点采取一定的措施促进学生的身心健康发展，并充分尊重学生的个人意愿，选择合适的教学方法不断提升学生的语文学习水平。通过分层教学模式在小学语文课堂中的科学运用，能够依据学生的个性特点和差异性合理制定相应的教学目标与教学方案，促进学生的健康发展和共同进步。本文主要是针对分层教学模式在小学语文课堂中的运用措施进行了详细的分析。

分层教学模式；小学语文；课堂教学；运用措施