小学语文教学中插图的有效运用

索朗央珍

《文渊(中学版)》 2020年08期

拉萨市空港新区甲日小学 西藏 拉萨 850000

在新课改工作中，对各学科的教学方面都提出了很多的要求，这也对教师有了更严格的要求，需要其在对学生的教学中，必须转变传统的教学观念，提高对学生的重视程度，并与学生实现平等的相处，从而确保能够提升学生在教学中的主体地位，改善原有教学中仅依靠教师的灌输式教学现状，让学科教学转变为学科教育，使学生在知识和技能获得的同时，能够得到思维能力的有效培养，最终实现素质教育的目标。本文主要从小学语文教学方面进行研究，探索如何通过教材中插图的运用，让学生的语文思维能力和基本的素养得到有效的教育培养。

小学；语文教学；插图；运用测量