高中物理实验教学的现状及对策

钟文群

《文渊(中学版)》 2020年08期

陕西省汉中市镇巴中学 陕西 汉中 723600

]在传统物理实验教学中，由于忽视了对实验设计的重要性，教学中缺少设计性实验部分，师生间缺少有效的沟通与互动，导致实验教学形同虚设，并没有发挥其真正的教学意义。与此同时，由于教学时间已被理论知识压缩的所剩无几，为了尽快完成实验教学任务，教师往往只能进行教学演示，或者在电脑屏上播放实验ppt，学生不能亲自操作实验，这也违背了实验教学的实质，教师务必要重视解决这一问题，通过对学生学习兴趣的调查与研究，以此为根据创新实验设计，给学生营造更有吸引力的实验教学活动氛围。

高中物理；实验教学；对策