小学师生关系对学生学习影响及策略的研究

姜宝华

《文渊(中学版)》 2020年08期

榆树市土桥镇光明学校 吉林 榆树 130431

孩子进入后，由于自我意识增强，常常会用他们的视角去审视周围的一切。由于思想不成熟，且做事易盲目冲动，很容易做出一些出格的举动，尤其到了小学以后，已经远非在小学阶段那样易接受学校老师的管理。如果老师们仍然像管小学生那样，采取强势管理模式，必然会让部分特别自我，且无视纪律的孩子产生逆反心理，结果是很难建立良好的师生关系。

师生关系；小学生；学习影响