高中生物核心素养中生命观念养成分析

盛继露

《文渊(中学版)》 2020年08期

南京市大厂高级中学 江苏 南京 210000

本文主要对高中生物核心素养中生命观念的内涵进行了详细分析，并基于此，对其养成措施进行了阐述。高中生物核心素养具有综合性、发展性、终身性等特点，能够引导学生具备良好的生命观念。通过对高中生物核心素养中生命观念养成分析，不仅能激发学生学习生物的兴趣，还能够落实素质教育观。

高中生物；核心素养；生命观念；养成分析