思维导图在小学高段习作中的教学策略探究——以部编版六年级上册第一单元习作教学为例

崔作舟

《文渊(中学版)》 2020年08期

湖南长沙同升湖实验学校小学部 湖南 长沙 410000

探寻行之有效的习作教学模式是小学语文急需解决的问题之一。思维导图就是一种有效的方法与手段，它能降低教学难度，缓解学生压力，提升写作质量。随着新课改的不断深入，需要深入探究与摸索，找到更合适的教学模式来发挥思维导图的运用价值，提高习作教学的实效性。

思维导图；小学；习作教学；部编版