浅析高中英语教师在新课程背景下校本教研能力提升策略

杨小平

《文渊(中学版)》 2020年08期

山西省朔州市朔城区第一中学 山西 朔州 036000

在全面推行新课程改革的背景下，教师在校本教研工作中占据主导地位，高中英语教师应积极落实新课程改革的素质教育理念，积极开发校本资源，采取多样化的有效措施提升自身的校本教研能力。本文通过分析当前新课标的具体教学要求，探究高中英语教师提升校本教研能力的可实施策略。

高中英语教师；新课程；校本教研能力；提升策略