基于核心素养的小学道德与法治课堂教学实践研究

孔 敏

《文渊(中学版)》 2020年08期

泰山市泰山区徐家楼街道办事处大白峪小学 山东 泰安 271000

小学阶段开设道德与法治课程对于小学生而言十分重要，能够有效促进学生健康成长，为学生今后生活与发展点奠定基础。素质教育要求教师教学期间指向学生核心素养发展，要求教师在道德与法治课堂上借助于现代化教学理念、学生实际情况出发来创新教学方式，以此来有效发展学生核心素养。为了实现这一目的，本文也从核心素养角度分析了道德与法治课堂教学实践。

核心素养；小学道德与法治；教学实践