游戏化教学在幼儿园音乐教育中的应用策略

杨 蓉

《文渊(中学版)》 2020年08期

西藏山南贡嘎县吉雄镇双语幼儿园 西藏 山南 856000

幼儿园是某一个体接受系统教育的启蒙阶段。在学习知识的重要节点向幼儿渗透音乐教学，可以帮助幼儿掌握基本知识技能，同时也可以提升幼儿对音乐的欣赏能力和审美能力。因此，幼儿园教师需要不断摸索新的教学手段，提升音乐教学的有效性。其中，游戏化的音乐教学有利于激发幼儿学习音乐的积极性，有效提升幼儿园音乐教育的质量。本文针对游戏化教学在幼儿园音乐教育中存在的问题、游戏化教学在幼儿园音乐教育中的应用策略进行分析与论述，文章仅供参考。

游戏化教学；幼儿园；音乐教学；分析探究