幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑

张燕筱

《文渊(中学版)》 2020年08期

甘肃省通渭县第二幼儿园 甘肃 定西 743300

在幼儿园教学活动中，常以趣味性与安全性为主，久而久之，幼儿园教学活动逐渐趋于形式化，进而导致幼儿在学习生活中无法达到既定的目标。因此，幼儿园教学活动的多元化与游戏精神的塑造是十分重要的，不仅影响着教师的教学效率，同时影响着幼儿在游戏中的体验感。本文将通过游戏精神的特点与游戏精神的重塑策略两方面，对幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑措施进行具体分析。

幼儿园教学；游戏精神；探寻与重塑