在高中物理教育过程中实施情感教育的研究

张国栋

《文渊(中学版)》 2020年08期

青海省湟中区多巴高级中学 青海 西宁 811601

在高中物理教学中，调动学生学习兴趣和积极性至关重要，这对教学效率和学习效率的提升有着重要的促进作用，教师需要首先激发学生的学习兴趣，才能够在物理教学实践中，促进学生主观能动性的发展以及主动发现问题和解决问题，对学生学习和探索物理知识具有重要的推动性作用，这些都需要教师融入情感教育的元素，情感教育是有效激发学生学习兴趣和参与性的有效方式，本文主要对高中物理教学中实施情感教育进行分析与研究，希望能够给广大教师提供宝贵的参考依据。

物理教学；情感教育；激励兴趣