提升初中化学教学效率的研究

王 敏

《文渊(中学版)》 2020年08期

贵州省思南县思中初级中学 贵州 思南 565100

传统初中化学教学模式为了迎合中考需要，学生在教学过程中缺乏主动性和积极性，不能对化学学科的内涵和客观规律进行深入探究和理解，而且不利于学生的长远发展。基于此，本文基于核心素养理念，提出一系列高效化学课堂构建策略，旨在精心设计不同的课型，运用教学，提高学生的课堂参与度，打造高效课堂。

核心素养；初中化学；课堂教学