小学高年级数学教学中的情感教育渗透

刘丽华

《文渊(中学版)》 2020年08期

普兰店区太平中心小学 辽宁 大连 116200

情感渗透教育在现代教育中越来越受重视。随着教育模式的创新与改革，情感教学方式的运用使教学质量和效率明显提升。可见，以情感为中心开展教学，不管是对学生，还是对教师，都具有重要的意义。基于此，对小学高年级数学教学中的情感教育渗透进行研究，仅供参考。

小学高年级；数学课堂；情感教育