小学语文单元整合阅读教学策略研究

陈 璐

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省抚州市实验学校 江西 抚州 344000

新时期下，教师应创新自己的教学理念，以带给学生更为合适的教学策略，做到有针对性地开展教学，满足学生的学习需要。单元整合阅读教学从单元整体思想出发，打破了传统的一课一引导的教学模式，能够在一定程度上有效提升学生的阅读能力，对提高课堂教学有非常重要的意义。

小学语文；单元整合；阅读教学