论数学文化视角下的高中数学课堂教学

王丽春

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省高安中学 江西 高安 330899

随着社会的发展以及科技的不断进步,跟多的观点认为数学不仅是一门技术类学科,更是一种文化现象.数学具有悠久的文化和传承,在人类的发展历程中发挥着举足轻重的作用,所以在高中数学课堂中,我们教师也应该重新去思考数学,用数学文化视角下的角度去审视数学课堂,并在日常的数学学习中渗透数学文化.本文结合实际高中数学教学经验,对数学文化视角下的高中数学课堂教学进行了探讨.

数学文化;高中数学;课堂教学