初中生物个性化微课设计策略管窥

王军

《文渊(中学版)》 2021年05期

新钢中学 江西 新余 338001

在初中生物教学过程中,应用微课教学,可以帮助教师构建个性化的教学情境,提升学生参与课堂的积极性,增强学生生物知识学习的信心和热情,提高学生生物思维能力和综合素养.

初中生物;个性化;微课