新课程背景下小学数学教学生活化的研究

吴敏娟

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省上饶市第五小学 江西 上饶 334099

由于我国教育制度的不断完善和进步,在新课程背景下,对小学数学的教育制度提出的更多的新要求,因此,需要小学数学教师积极地改变数学教学策略,通过把小学数学教学内容生活化,来使小学数学的课堂环境变得更具有趣味性,实践性,这样才符合现代化的新课改理念,那么如何在新课程的背景下将小学数学教学内容生活化呢?笔者通过以下几点教学生活的策略方式来详细的阐述.

新课改背景;小学数学教学;生活化教学;教学研究