初中数学概念教学的优化策略

陈佳

《文渊(中学版)》 2021年05期

分宜县第三中学 江西 分宜 336699

概念教学是初中阶段数学教学的一个重要内容,可以为提升学生的数学能力奠定牢固的基础,帮助学生更好地掌握初中阶段的数学基础知识.因此,教师应当在进行初中数学概念教学时通过趣味导入来引入新概念,在发挥学生主动性的基础上,帮助学生形成对新概念的认知,并且促进学生对新概念的运用和巩固,从而提高数学概念教学的有效性.本文主要分析初中数学概念教学的优化策略.

初中数学;概念教学;教学难点