小学数学与科学和生活的整合性探究

陈张平

《文渊(中学版)》 2021年05期

临洮县洮阳镇文峰小学 730500

在小学数学教学中采用生活化模式,意义是多元的,可提升学习效率、培养学生实践素养、训练学生创新思维,还可提升学生学习兴趣.当下,生活化教学在教育实践中得到普遍运用,但还存在着一些问题需要改进和优化.笔者认为,教师应充分考虑学生的学情,在内容、过程、形式等方面进行综合把握,以保证生活化教学充分、优质地发挥其效能.

小学;数学;生活化;教学