不为彼岸只为海——小学语文课堂教学中如何培育学生深度学习能力策略研究

骆祉妤

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省九江市浔阳区湖滨小学 江西 九江 332099

随着新课程改革理念的不断深入落实,学校教育教学工作对培养学生核心素养的重视程度不断提高.这就要求教师在实际课堂教学中在讲解文化知识的同时,注重培养学生的发散性思维,提高学生的问题分析能力和解决能力,促进学生的全面发展.

小学语文课程;课堂教学活动;深度学习能力;课堂教学策略