创立新型教学模式,打造精品音乐课堂——小学音乐情境教学探究

吴淑闽

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省南昌市南昌县向塘镇中心小学 江西 南昌 330201

在当下的素质教育背景下,小学音乐教育的越来越受重视,同时传统的音乐教学方式已经无法满足当前小学生的音乐教学目标了.因此,本文从把握音乐属性、学生主动体验、多样化情境构建三个方面进行小学音乐情境教学的探讨.

小学音乐;情境教学;兴趣培养