让学程因可视而精彩——可视化思维视域下小学数学教学的实践与思考

林世锦

《文渊(中学版)》 2021年05期

广州市番禺区傍西小学 广东 广州 511450

小学数学是小学阶段的重要内容,可视化思维视域下的教学是将可视化技术融入到教学中,可分为思考、分析、改进教学的工具.这样的教学方式,可以把可视化技术融入到课前、课中和课后,对于孩子的数学能力的全面发展有着重要的意义,能够增加小学生对于数学的理解力,增加解题能力,从而提高数学学习的效率和教师的教学质量.本文结合实际教学经验,对可视化思维视域下小学数学教学的实践进行了思考,并提出了自己的见解和看法.

小学数学;可视化;实践与思考