读写为主的高中英语教育教学模式研究

魏杜晗

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省南昌市第五中学 江西 南昌 330038

读与写是高中英语课堂的"半壁江山",是学生英语素养发展的重要途径.虽然高中英语课堂注重开展读与写的教学活动,但并没有有效把握二者联系.在高中英语教学中不难发现许多高中生的写作水平不甚理想,阅读效果低下单一.为改变这一现状,优化英语教学.高中英语教师在开展英语教学活动中就要关注读与写之间的关联,要把握英语阅读和写作的内在联系,优化学生的英语信息输入,在建立读写为主的高中英语教育教学模式下达到教育英语目的.

读写为主;高中英语;教学模式