高中数学教学中创设问题情境的策略研究

咸志杰

《文渊(中学版)》 2021年05期

吉林省四平市第三高级中学 吉林 四平 136001

高中数学教学和学习难度较大,为了提高课堂效率和学习效果,提出了在数学课堂中创设情境的教学手段,再进行数学问题情境创设的过程中,教师需要不断提高学生学以致用、养成自主探究和运用数学思想方法的能力,进而提高课堂教学质量和效果.创设教学情境还能有效激发学习兴趣、调动参与课堂教学活动的积极性,明显集中问题思考的注意力.

高中数学;问题情境创设;思考