基于立德树人的小学数学课堂德育渗透

李铁清

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省萍乡市莲花县良坊镇红源中心小学 江西 萍乡 337100

学生在当前课堂学习中没有树立良好的学习态度,导致在学习中无法形成共同创设和维护良好的课堂学习的环境.学生在课堂学习中不能充分珍惜和尊重教师的课堂教育成果,导致学生的整体学习成绩不能获得进步和提高.因此教师要在课堂教学时有效渗透对学生的德育渗透,端正学生的数学课堂的学习态度,锻炼学生的自主探究学习能力,使课堂教学效率得到更大进步和发展.让学生明德启智,强化课堂学习的目标,深刻明白课堂学习知识的意义和重要性.

小学数学;课堂教学;德育渗透策略