核心素养下小学语文小古文教学的策略探究

俞雅芬

《文渊(中学版)》 2021年05期

苏州高新区狮山实验小学校

随着教育的不断创新和发展,古文在小学语文教学中作用逐渐凸显,为了进一步强化学生的语文核心素养,并提高学生学习的有效性,以小古文为语文古文教学内容的模式开始铺展开,作为语文教学的有效补充.小古文的学习,一方面体现了小学语文教育对传统文化的延续和弘扬,有利于培养学生的文学素养和文化底蕴,另一方面,小古文的引入有效减轻了学生的学习负担,篇幅减小能够帮助学生更好地理解古文内容,探究文章所需传达的内涵.而基于核心素养培育,教师应从学生思维、创新、实践、学习等多个维度展开核心培养.

核心素养;小学语文;小古文教学;策略探究