摘 要：
目前,小学教育体制处于一个旺盛的发展时期,教学内容和方式不断深化,促进小学教育发展的进程.游戏化教学是一个点、线、面变化的过程,具有针对性和输入性,在游戏中潜移默化地传递数学知识.正如亚里士多德所说:"只有当人是完全意义的人的时候,他才游戏;只有当人游戏时,他才完全是人."小学数学教育也是一样的,只有做到"以学生为主体,教师为辅助",利用游戏来开展教学工作,学生在自主的状态下,才能更加深刻地学习接受数学知识.当下,小学数学是一个包容性很强的学科,因此,学校教师要制定合理的教学计划,只有这样,游戏化教学才能得到全面实现.
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