STEAM理念下的初中物理课程的设计分析

李宇峰

《文渊(中学版)》 2021年05期

兰州第八十四中学 甘肃 兰州 730000

新课程标准改革倡导在课堂凸显学生的主体地位,以此来培养学生的自主学习能力及探索精神.在新时期,初中物理的教学应充分迎合新课程标准改革的理念及教学形式,注重提升学生的独立专研能力、探索发现能力、处理问题能力、自主学习能力及探索精神,最终实现提升学生综合能力的目标.目前STEAM教学理念在我国已经得到大范围的推广应用,本文就STEAM教学理念在初中物理课程中的设计展开分析,以期对我国初中物理教学事业起到一些帮助作用.

STEAM教学;初中物理;课程设计;课程改进