初中地理和谐高效课堂教学模式构建思考

荣向娟

《文渊(中学版)》 2021年05期

内蒙古师范大学附属第二中学 内蒙古 呼和浩特 010020

初中阶段的地理知识对学生的逻辑思维能力有着较高的要求,从而需要教师积极举办教学活动,改变以往老旧的教学理念,重视学生自身地理知识素养的锻炼,结合学生的认知能力与教学目标,应用全新教育理念和新课程标准来改善优化初中地理教学模式.本文主要探究和谐高效课堂教学模式的含义,分析初中地理和谐高效课堂教学存在的问题,最终得出构建初中地理和谐高效课堂教学模式的有效方法.

初中地理;高效课堂教学模式;构建思考