方向若定,一往无前——"非连续性文本"阅读能力培养方法探究

陈晶

《文渊(中学版)》 2021年05期

漳州外国语学校

新高考改革之后,以前的论述类文本阅读和实用类文本阅读被整合为了一种新的文本阅读类型——非连续性文本阅读.这类阅读形式除了融合了上述两种文本形式的特点以外,更兼具了简明、直观、概括性强、易于比较等特点,使得其实用特征和实用功能更加明显.能够从非连续性文本中获得我们所需要的信息,得出有意义的结论,对考生的阅读能力的考察更为全面和具体.本文从考试中常见的几种能力要求入手,分析归纳出几种具体的解题方法和技巧,并以高考真题为例,具体展示方法的实操性,希望能让学生具体参悟这类文本阅读的解题思路和方法,一定程度上消除阅读长篇幅文章的心理压力,竖立阅读信心.并在最后提出了日常教学中如何渗透和加强这类文本阅读能力训练的一些具体的教学方法.

整合信息;提出方法;梳理脉络;教学尝试