浅谈中职语文趣味教学的探索与实践

熊婷婷

《文渊(中学版)》 2021年05期

浙江公路技师学院 浙江 杭州 310007

中职生大都思维活跃,个性鲜明,但文化课基础偏差,语文学习兴趣度不高.基于这种学情,语文教师要从实际出发,善于运用多种教学手段激发学生的学习兴趣,调动其主动性和积极性,营造轻松愉悦的课堂氛围,以达到寓教于乐的目的.本文将从三个方面提出培养中职生语文学习兴趣的策略,希望对广大中职语文教育者具有参考意义.

中职语文;趣味教学;主动性;课堂氛围