地图在地理课堂教学使用效果研究

尹新炜

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省赣州市第五中学 江西 赣州 341000

教育一直以来都是我国社会建设发展中的头等大事,新课改背景下,地理学科越发凸显其在教育结构体系中的重要地位,作为一门宏观性学科,其所研究的内容仅仅依靠人的肉眼是无法实现学习目标的,对于学生的知识理解与眼界拓展也存在较大局限,而地图这一地理研究对象的缩影,其能够发挥"望远镜"的价值实现对于学生的引导,促使其更好的掌握学科知识,获取可靠的地理信息,因此,教师必须要重视课堂教学中对于地图因素的应用,基于此背景下,本文针对地图在地理课堂教学中的使用效果展开了探讨,以供参考.

地图;地理;课堂教学;使用效果