小学英语课堂教学中学生听力的培养策略

李莹

《文渊(中学版)》 2021年05期

湖北省潜江市园林第三小学 湖北 潜江 433100

培养学生的听、说、读、写能力,是英语学科教学的重要目标.其中,"听"排在第一位,学生要先具备听力,才能实现其他能力的发展,也就是说,学生只有听得懂,才能会说、会读、会写.然而,在以往的英语课堂教学中,许多教师将教学重点放在培养学生的"读""写"能力上,以至于学生的听力没有得到较好的发展.

小学英语;课堂教学;听力培养策略