乐感文化传统下高中语文审美教育的建构

黄志森

《文渊(中学版)》 2021年05期

泉州市奕聪中学 福建 泉州 362015

社会对人才需求的变化,为教育改革指引了方向,也对高中语文教学提出了更高的要求.在新课程标准中,高中语文对学生审美能力培养的重视程度,已经逐渐与应用能力和探究能力的发展处于同等地位,这一能力的提高可以促进其全面发展.本文就乐感文化传统下高中语文审美教育的建构展开分析.

乐感文化;高中语文;审美教育