探究核心素养视角下高中物理实验教学中科学思维的培养

陈学珍

《文渊(中学版)》 2021年05期

广东省汕头市东厦中学 广东 汕头 515000

物理实验教学是培养学习主体科学思维的优质渠道.逻辑思维能力是将内容或概念以某种框架储存在脑中的一种方式,是人们将观察到的实验现象转化成脑中图式的一种思考方式.笔者将探寻核心素养视角下高中物理实验教学中科学思维的培养路径.

核心素养;高中物理;实验教学;科学思维