浅谈聋生语言的形成和发展

李慧丽；李瑞萍；王丽娟

《文渊(中学版)》 2021年05期

新密市特殊教育学校 河南 新密 450000

激发聋儿学习说话的兴趣,避免"千篇一律"的现象.在平时教学生活中,常常听到聋儿在语言交往和日常用语中总会出现这样那样的错误,但这也是他们经过认真思考的结果,其中也有有用的成分,如果教师对此全盘否定"一棍子打死",既挫伤了聋儿学习的积极性,又会使其他聋儿产生畏难情绪,对开发聋儿智力极不利.

语言;兴趣;康复;发展