核心素养导向下高中语文群文阅读教学探析

刘倩

《文渊(中学版)》 2021年05期

南昌五中 江西 南昌 330013

教师要充分考虑高中生的实际情况和其原有的认知水平,不断探索并创新群文阅读教学的形式与方法,通过"以核心素养为依托,设置议题""以核心素养为重心,合理选文"和"以核心素养为载体,集体建构",引领学生对多文本进行深入探索并思考各文本的写作特点,通过提炼、归纳有用的信息逐渐掌握群文的内涵,以此丰富学生的阅读知识,使学生的语文核心素养得到有效提升.

核心素养;高中语文;群文阅读