高中物理教学中微课的应用

朱昱

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省南昌市新建区第二中学 江西 南昌 338000

微课不同于传统的教学方法,其具有短小精悍以及简洁明了等等特征,微课的显著优势在于学生为课堂教学的主体.因此,当前我国越来越多的高中物理教师在教学中运用微课,这样不仅可以激发学生学习物理的热情,而且可以获得良好的教学效果,对促进我国高中物理教学发展也有着极其重要的意义.

高中物理;微课技术;应用