思维导图在小学数学教学应用中存在的问题及改进策略

苏媛婷

《文渊(高中版)》 2021年06期

江门市江海区朗晴小学 广东 江门 529060

伴随时代的进步,人们的教育观念也有了一定改变.特别是在数学教学方面,更为注重学生的感受,希望学生面完成知识学习同时,还能完成思维发散,不断提高个人水平.为了实现这一目标,教师就可以采用思维导图.本篇文章主要描述了思维导图的基本概念,探讨了小学数学应用思维导图存在的问题,并对于改进策略发表一些个人的观点和看法.

思维导图;小学教育;数学教学;问题;改进策略